10月14日晚，教师教学发展中心在新乡校区临床学院第二会议室召开PBL导师培训第一次培训，教师教学发展中心成员和基础医学院9名导师参加培训。教师教学发展中心副主任孙银平教授主讲，培训主题为PBL教学介绍、课程模式与过程。

        本次培训的主要内容包括：PBL教学模式的构成要素和教学过程。讲解从PBL教学模式的起源到国内PBL教学模式发展情况，从PBL教学模式核心理念到PBL课程对学生的促进作用，从PBL构成要素到PBL教学过程。

        讲授内容结束，孙银平教授结合自身PBL教学经验为各位老师答疑解惑。

        PBL教学模式，基于问题的学习，Problem Based Learning（PBL）：把学习置于复杂的、有意义的问题情境之中，以小组讨论的形式，学生通过自主探究和合作来解决问题，从而学习和掌握隐含于问题背后的科学知识，培养自主学习和终身学习的意识和能力。世界范围内流行的以问题为导向的PBL教学模式，在人才素质培养方面具有独特的优势，在现行医学人才培养中发挥重要作用。