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基础医学院PBL教学模拟(第一幕)
发布时间2016-11-17      浏览次数:11

        1117上午教师教学发展中心平原新区行政楼第二会议室召开PBL教学模拟-PBL简介和案例分析第一幕。教师教学发展中心成员基础医学院9名导师和10名羲和书院2015级临床专业卓越班的学生参加教学模拟基础医学院生理教研室李曼丽担任主讲教师

        教学模拟前,李曼丽向学生介绍PBL的教学理念和学习模式。

        教学模拟中,李曼丽展示案例第一幕,鼓励学生根据之前学过的基础医学知识,对案例进行分析,畅所欲言,学生第一次接触PBL 教学模式,在模拟开始,表现略显生涩,李曼丽继续引导,鼓励学生拓宽思路,发散思维,学生逐渐表现得更加大胆,勇于表达个人看法。

        最后,教师教学发展中心副主任孙银平向学生介绍PBL教学经验,鼓励学生拓宽思路,举一反三,并举例讲解、示范学生在课堂上应如何表现。

        PBL教学模式,基于问题的学习,Problem Based Learning(PBL):把学习置于复杂的、有意义的问题情境之中,以小组讨论的形式,学生通过自主探究和合作来解决问题,从而学习和掌握隐含于问题背后的科学知识,培养自主学习和终身学习的意识和能力。世界范围内流行的以问题为导向的PBL教学模式在人才素质培养方面具有独特的优势,在现行医学人才培养中发挥重要作用。 

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