教师教学发展中心
当前位置: 首页  教师培养  骨干教师培养
基础医学院PBL教学模拟(第二幕)
发布时间2016-11-24      浏览次数:8

        1124上午教师教学发展中心平原新区行政楼第二会议室召开PBL教学模拟-PBL案例分析第二幕。教师教学发展中心成员基础医学院9名导师和10名羲和书院2015级临床专业卓越班的学生参加教学模拟基础医学院生理教研室李曼丽担任主讲教师

        第二次模拟开始前,学生们集体展示上次讨论未解决的问题,学生们的表现可圈可点,有的画出了形象的人体器官图,有的编辑出逻辑清晰的流程图,尝试用各种方式呈现基础医学理论知识。通过学生的表现,可以看出,学生课后花费了大量的时间精力,分析总结课堂上出现的问题。

        然后,李曼丽展示案例第二幕,鼓励学生根据之前学过的基础医学知识,对案例进行分析,自由表达个人观点。经过第一次教学模拟的历练,学生发言变得更加自如,对于PBL学习模式了解加深,完全掌握教学步骤和思路。

        最后,教师教学发展中心副主任孙银平针对课堂表现,与PBL导师团队探讨教学上应注意的具体事项。

        PBL教学模式,基于问题的学习,Problem Based Learning(PBL):把学习置于复杂的、有意义的问题情境之中,以小组讨论的形式,学生通过自主探究和合作来解决问题,从而学习和掌握隐含于问题背后的科学知识,培养自主学习和终身学习的意识和能力。世界范围内流行的以问题为导向的PBL教学模式在人才素质培养方面具有独特的优势,在现行医学人才培养中发挥重要作用。 

点击查看原图